“专业技术人员”这一特殊社会群体浮现是( )产物

“专业技术人员”这一特殊社会群体浮现是( )产物  A人类改造自然  B人类改造社会  C人类社会分工越来越细  D社会生产高度专业化 ...

专业技术人员智力潜能开发,重要可以( )

专业技术人员智力潜能开发,重要可以( )  A在竞争和超越中开发智力潜能  B在不断学习中开发智力潜能  C在实践中丰富智力  D在自我必定和自我否定中丰富智力 ...

专业技术人员从事专业技术工作或职业前提和基本性条件是( ).

专业技术人员从事专业技术工作或职业前提和基本性条件是( ).   A从事社会生产专业技术工作或职业  B掌握某一领域专业知识、理论或操作技术手法  C有相应专业理论基本  D具备实际技术操作能力 ...

专业技术人员可以通过( )方式开发信念潜能。

专业技术人员可以通过( )方式开发信念潜能。  A建立起坚定信念  B变化旧有信念  C敢于质疑不盲从  D善于学习多思考 ...

专业技术人员是( )一某些,是社会大生产产物,也是先进生产力代表者。

专业技术人员是( )一某些,是社会大生产产物,也是先进生产力代表者。  A 农民阶层  B工人阶级  C无产阶级  D知识分子阶层 ...

专业技术人员是( )必然成果.

专业技术人员是( )必然成果.  A社会分工日益细化  B社会生产扩大化  C高度理论化  D高度专业化 ...

专业技术人员相对于其她普通社会公众来讲,具备( )等明显特性。

专业技术人员相对于其她普通社会公众来讲,具备( )等明显特性。  A依照法律或合同、合同享有特定权益和承担相应义务  B掌握某一领域专业知识、理论或操作技术手法  C从事社会生产和社会生活某一领域专业技术工作或职业  D涉及社会领域广泛,层次不尽相似 ...

专业技术人员是推动( )重要生力军.

专业技术人员是推动( )重要生力军.   A社会生产关系发展  B可持续发展  C社会生产力发展  D经济良好发展 ...

专业技术人员开发智力潜能,学习办法和途径重要有( )

专业技术人员开发智力潜能,学习办法和途径重要有( )   A向群众学习  B向课本学习  C向不同类型领导者学习  D向国内外管理专家学习 ...

专业技术人员应通过( )来开发智力潜能。

专业技术人员应通过( )来开发智力潜能。  A运动  B学习  C社会实践  D竞争 ...

专业技术人员相对于其她普通社会公众来讲,具备( )等明显特性。

专业技术人员相对于其她普通社会公众来讲,具备( )等明显特性。  A依照法律或合同、合同享有特定权益和承担相应义务  B掌握某一领域专业知识、理论或操作技术手法  C从事社会生产和社会生活某一领域专业技术工作或职业  D涉及社会领域广泛,层次不尽相似 ...

“专业技术人员”这一特殊社会群体浮现是( )产物

“专业技术人员”这一特殊社会群体浮现是( )产物  A人类改造自然  B人类改造社会  C人类社会分工越来越细  D社会生产高度专业化 ...

专业技术人员从事专业技术工作或职业前提和基本性条件是( )

专业技术人员从事专业技术工作或职业前提和基本性条件是( )  A从事社会生产专业技术工作或职业  B掌握某一领域专业知识、理论或操作技术手法  C有相应专业理论基本  D具备实际技术操作能力 ...

国家发展专业技术人员继续教育公共服务事业原则是( )

国家发展专业技术人员继续教育公共服务事业原则是( )  A市场调节  B政府主导  C银行投资  D社会参加 ...

专业技术人员全面实现各项权益重要前提和基本是( )。

专业技术人员全面实现各项权益重要前提和基本是( )。  A.供职于公家机关  B.树立权利意识,注重自身权益保护  C.从事与所学专业相似技术工作  D.获得高档技术职称 ...