从人类社会生产力发展历史来看,专业技术人员从来都是以其( )引领人类征服自然改造社会。
从人类社会生产力发展历史来看,专业技术人员从来都是以其( )引领人类征服自然改造社会。 A潜能 B智慧 C对社会规律把握运用 D对自然规律把握运用 ...
专业技术人员是( )一某些,是社会大生产产物,也是先进生产力代表者。
专业技术人员是( )一某些,是社会大生产产物,也是先进生产力代表者。 A 农民阶层 B工人阶级 C无产阶级 D知识分子阶层 ...
专业技术特性涉及( )。
专业技术特性涉及( )。 A专业技术获得无需条件 B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所获得智力成果 C专业技术需要专门学习、训练、研究才干获得 D专业技术是人类征服自然和改造社会运用知识理论财富和技术资产 ...
专业技术人员是( )必然成果.
专业技术人员是( )必然成果. A社会分工日益细化 B社会生产扩大化 C高度理论化 D高度专业化 ...
专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化必然成果,是( )
专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化必然成果,是( ) A工人阶级一某些 B社会主体 C推动社会生产力发展重要生力军 D先进生产力重要代表之一 ...
“专业技术人员”这一特殊社会群体浮现是( )产物
“专业技术人员”这一特殊社会群体浮现是( )产物 A人类改造自然 B人类改造社会 C人类社会分工越来越细 D社会生产高度专业化 ...
专业技术特性涉及( )。
专业技术特性涉及( )。 A专业技术获得无需条件 B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所获得智力成果 C专业技术需要专门学习、训练、研究才干获得 D专业技术是人类征服自然和改造社会运用知识理论财富和技术资产 ...
从内容上来说,一种合理知识构造应涉及( )。
从内容上来说,一种合理知识构造应涉及( )。 A比较宽厚基本知识 B一定深度专业知识 C重要学科及相邻学科前沿知识 D必须横向学科知识和科学办法论知识 ...
专业技术人员智力潜能开发,重要可以( )
专业技术人员智力潜能开发,重要可以( ) A在竞争和超越中开发智力潜能 B在不断学习中开发智力潜能 C在实践中丰富智力 D在自我必定和自我否定中丰富智力 ...
专业技术人员从事专业技术工作或职业前提和基本性条件是( ).
专业技术人员从事专业技术工作或职业前提和基本性条件是( ). A从事社会生产专业技术工作或职业 B掌握某一领域专业知识、理论或操作技术手法 C有相应专业理论基本 D具备实际技术操作能力 ...
专业技术人员可以通过( )方式开发信念潜能。
专业技术人员可以通过( )方式开发信念潜能。 A建立起坚定信念 B变化旧有信念 C敢于质疑不盲从 D善于学习多思考 ...
专业技术人员是( )一某些,是社会大生产产物,也是先进生产力代表者。
专业技术人员是( )一某些,是社会大生产产物,也是先进生产力代表者。 A 农民阶层 B工人阶级 C无产阶级 D知识分子阶层 ...
专业技术是人类征服自然和改造社会运用( )
专业技术是人类征服自然和改造社会运用( ) A必备能力 B生存技巧 C知识理论财富 D技术资产 ...
专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所获得( )。
专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所获得( )。 A 智力成果 B潜力成果 C创新成果 D实践成果 ...
专业技术人员是( )必然成果.
专业技术人员是( )必然成果. A社会分工日益细化 B社会生产扩大化 C高度理论化 D高度专业化 ...