根据法律意识的主体不同，可以把法律意识划分为( )。 　　A.个人法律意识　　B.群体法律意识 　　C.社会法律意识　　D.国家法律意识 ...

按照法律关系主体具体化程序的不同，法律关系可以分为( )。 　　A.一般法律关系　　B.具体法律关系 　　C.绝对法律关系　　D.相对法律关系 ...

一国两制的本质在于( )。 　　A.实现祖国统一，要以一个国家、一个中国为前提 　　B.在中国主权范围内实行社会主义和资本主义两种制度并存的局面 　　C.社会主义制度和资本主义制度不是并列的，主体部分实行社会主义 　　D.香港、澳门和台湾实行的资本主义制度永远不… ...

根据法律意识的主体不同，可以把法律意识划分为( )。 　　A.个人法律意识　　B.群体法律意识 　　C.社会法律意识　　D.国家法律意识 ...

法律制度有无价值、价值大小，取决于( )。 　　A.法律制度的性能 　　B.-定主体对法律制度的需要 　　C.法律制度能否满足主体的需要 　　D.法律制度对主体的满足程度 ...

以下关于法律意识的分类正确的是( )。 　　A.根据人们对法律现象认识的阶段可以划分为为占统治阶级地位的法律意识和不占统治阶级地位的法律意识 　　B根据法律意识的政治属性可以划分为法律心理和法律思想体系 　　C.根据法律意识的主体不同可以划分为个人法律意识、群… ...

针对某一类主体、某一类情况而使用一般行为规则进行的重复性的调整是( )。 　　A.个别性调整　　B.规范性调整　　C.习惯性调整　　D.法律调整 ...

构成法律关系主体的必要条件的是( )。　　A.权利和义务　　B.法人和自然人 　　C.物和行为　　D.权利能力和行为能力 ...

本节课的内容虽然与学生实际相去甚远，但只要理念先进，引导得法，同样也能使学生受益非浅。本节课在以下几个方面是做了一些有益的探索：　　1、突出学生是学习的主体：　　本节课在阅读中绝大多数的资料搜集、感悟体验、品味表达、联想反思都是由学生来完成的，老师只是… ...

在近期进行的教师培训中，对教师在教育教学中什么是教师的幸福感产生了很深的感触。也阅读了很多与此有关的书籍，以下就谈谈自己的心得与体会。　　幸福来源于人的一种主观感受，是对生活的一种体验。就是人的目的性自由实现的一种主体生存状态。“当个体感觉到他找到人之… ...

体育教学的主要特点是(  )  　　A、师生的双边活动   　　B、一般在室外运动场上进行    　　C、从事各种身体练习  　　D、主导作用和主体作用的结合 ...

在国土空间的主体功能区中，禁止开发区域包括国务院和有关部门正式批准的国家级自然保护区、世界文化自然遗产、国家级风景名胜区、国家森林公园和国家地质公园等。 ...

在国土空间的主体功能区中，禁止开发区域包括国务院和有关部门正式批准的国家级自然保护区、世界文化自然遗产、国家级风景名胜区、国家森林公园和国家地质公园等。 ...

根据诚信主体不同，诚信可分为( )。　　A.个人诚信 　　B.组织诚信 　　C.政府诚信 　　D.情感诚信 ...

加快建立完善的社会信用体系主要包括( )。　　A.制定和推广信用信息标准和信用信息主体信用号码 　　B.建设信用基础数据库 　　C.建立健全覆盖全社会的征信系统 　　D.建立健全社会信用信息管理制度 ...