在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：( )A.孔子B.荀子C.老子D.孟子 ...

增量预算法以过去的费用发生水平为基础，主张不对预算的内容进行调整。( ) ...

主张“人性本善”的是孟子，那么，主张“人性本恶”的是谁( )。A.老子B.孔子C.孙子D.荀子 ...

在创造性解决问题酝酿阶段，由于问题性质不同，思维办法也有不同，因而吉尔福特主张按问题性质分类，她以为有三种维度问题分类，分别是( )。　　A根据思维产物分类　　B根据思维运算(或操作)分类　　C根据问题内容分类　　D根据思维缜密限度分类 ...

在施工合同的履行中，如果建设单位拖欠工程款，经催告后在合理的期限内仍未支付，则施工企业可以主张( )，然后要求对方赔偿损失。　　A.撤销合同，无须通知对方　　B.撤销合同，但应当通知对方　　C.解除合同，无须通知对方　　D.解除合同，但应当通知对方 ...

在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )　　A.个人本位论　　B.社会本位论　　C.知识本位论　　D.能力本位论 ...

在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是( )　　A.夸美纽斯　　B.赫尔巴特　　C.斯宾塞　　D.杜威 ...

承诺对要约内容的非实质性变更指的是( )。　　A.受要约人对合同条款中违约责任和解决争议方法的变更　　B.承诺中增加的建议性条款　　C.承诺中要求增加价款　　D.受要约人对合同履行方式提出独立的主张 ...

中国共产党主张和平解决西安事变是( )。　　A 从民族的利益出发　　B 从阶级的利益出发　　C 从工农群众的利益出发　　D 立足于蒋介石可能转变政策 ...

西安事变和平解决的最根本前提是( )。　　A 中日民族矛盾上升为最主要矛盾　　B 中国共产党倡议和平解决　　C 蒋介石接受停止内战、联共抗日主张　　D 英美支持蒋介石在中国继续掌权 ...

西安事变和平解决的最根本前提是( )。　　A 中日民族矛盾上升为最主要矛盾　　B 中国共产党倡议和平解决　　C 蒋介石接受停止内战、联共抗日主张　　D 英美支持蒋介石在中国继续掌权 ...

主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。( ) ...

“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众自觉行动”。这是党章对( )的表述。 　　A、党的组织路线　　B、党的政治路线　　C、党的群众路线 ...

施工合同中对应付款时间约定不明时，关于付款起算时间的说法，正确的有( )。　　A.工程已实际交付的，为交付之日 　　B.工程未交付的，为提交峻工结算文件之日 　　C.工程已交付，工企业主张工程款的，为提出主张之日 　　D.工程未交付的，为提交竣工验收报告之日 　… ...

关于工程质量争议处理的说法，正确的是( )。 　　A.建设单位直接指定分包人分包专业工程的，应当承担无过错责任 　　B.施工企业对施工中出现的施工质量问题应当负责返修 　　C.建设工程未经竣工验收，建设单位擅自使用后，以部分质量不符合约定为由主张权利的，应予支… ...