悲剧性冲突源于()。
悲剧性冲突源于()。A.正义与邪恶的矛盾B.人物的过失C.自然的灾难D.日常生活的不幸 ...
托尔斯泰笔下的人物形象聂赫留朵夫属于意象中的()
托尔斯泰笔下的人物形象聂赫留朵夫属于意象中的()A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象 ...
“移情说”的代表人物是()
“移情说”的代表人物是()A.维特根斯坦B.亚里士多德C.里普斯D.阿恩海姆 ...
托尔斯泰笔下的人物形象聂赫留朵夫属于意象中的( )
托尔斯泰笔下的人物形象聂赫留朵夫属于意象中的( )A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象 ...
在20世纪初倡导“以美育代宗教”的人物是( )
在20世纪初倡导“以美育代宗教”的人物是( )A.朱光潜B.鲁迅C.梁启超D.蔡元培 ...
“移情说”的代表人物是( )
“移情说”的代表人物是( )A.维特根斯坦B.亚里士多德C.里普斯D.阿恩海姆 ...
中国当代美学家对美的本质有过激烈的争论,其中主张美是客观的,其代表人物是( )。
中国当代美学家对美的本质有过激烈的争论,其中主张美是客观的,其代表人物是( )。A.朱光潜B.李泽厚C.高尔太D.蔡仪 ...
中国美学史上,()在《论教育的宗旨》中认为教育应包括体育与心育两个方面,而"心育"包括德、智、美三育,只有"德、智、体、美"四育并举,才能造就"完全之人物"。
中国美学史上,()在《论教育的宗旨》中认为教育应包括体育与心育两个方面,而"心育"包括德、智、美三育,只有"德、智、体、美"四育并举,才能造就"完全之人物"。A.蔡元培B.王国维C.梁启超D.鲁迅 ...
在西方美学史上,审美"移情说"的代表人物是( )。
在西方美学史上,审美"移情说"的代表人物是( )。A.布洛B.博克C.荷加兹D.立普斯 ...
行为主义心理学派的代表人物是 ( )。
行为主义心理学派的代表人物是 ( )。A.华生与斯金纳B.冯特与铁钦纳C.詹姆斯与杜威D.魏特曼与苛勒 ...
“教师中心论”旳代表人物是()
“教师中心论”旳代表人物是()A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特 ...
环境决定论旳代表人物是()
环境决定论旳代表人物是()A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔 ...
研究人员从用于外科伤口缝合的慢溶性材料中,提取了含有神经成长因子(简称NGF)的极细颗粒,并将其与含有胆碱能神经元的胎儿脑细胞相混合。
研究人员从用于外科伤口缝合的慢溶性材料中,提取了含有神经成长因子(简称NGF)的极细颗粒,并将其与含有胆碱能神经元的胎儿脑细胞相混合。当研究人员将这种混合物植入健康成年老鼠的脑中时,他们发现7天后植人物周围的NGF水平达到了高峰,而到了3个星期之后,才降回到正常… ...
以下心理学派与代表人物对应正确的是( )。
以下心理学派与代表人物对应正确的是( )。A. 精神分析——弗洛伊德B. 行为主义——华生C. 人本主义——艾利斯D. 格式塔——托尔曼 ...
教诲史上老式教诲派与当代教诲派代表人物分别是( )
教诲史上老式教诲派与当代教诲派代表人物分别是( )A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威 ...