法的工具性价值除了确认性价值外，还包括( )。 　　A.分配性价值　　B.衡量性价值　　C.保护性价值　　D.认识性价值 ...

法律制度有无价值、价值大小，取决于( )。 　　A.法律制度的性能 　　B.-定主体对法律制度的需要 　　C.法律制度能否满足主体的需要 　　D.法律制度对主体的满足程度 ...

法律规定所有权制度、分配制度、债权制度、税收制度、产制度等国家根据这些制度分配社会财富体现法的( )。　　A.确认性价值　　B.分配性价值　　C.衡量性价值　　D.保护价值 ...

通过本次培训使自己迅速成长了。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过培训，我有以下几点体会。　　一、教师必须具备创新观念与创新思想。　　教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于… ...

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会：　　一、教师务必具备创新观念与创新思想。　　教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是… ...

端正医德医风的核心是正确认识医疗卫生服务的神圣使命和崇高价值。治病救人、挽救生命，是医务工作者的神圣使命，具有无可比拟的崇高价值。对于医疗执业环境存在的突出问题，要坚持从自身做起，努力改善服务，保证医疗质量，减少医疗事故，加强医患沟通。加强与有关部门的… ...

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最后踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最后能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。　　这… ...

幸福是什么？无可非议幸福作为一种具有内化价值和意义的主观心理体验，不同的人有着不同的见解。有人认为“幸福就是人的根本需要得到满足所产生的愉快状态，有人认为”幸福是人在创造物质生活和精神生活的实践中，而得到的精神满足。 从事教育工作的人，每天面对一群嘈嘈… ...

今天我学习了教师职业道德与教师的职业幸福感的资料，通过学习，认识到教师职业幸福感指数低是介于，物质追求与其他行业相比导致心理失衡，其实换一个角度来看作为教师有一种职业幸福感，这种幸福不是其他任何职业所能享受得到的。　　1、能感受到学生的人生价值观是幸福… ...

职业道德观念淡化、责任意识淡薄、价值观念发生扭曲、道德标准出现偏差、道德心理失去平衡是当前职业到存在的主要问题。( ) ...

社会主义先进文化是一种符合当代中国发展的文化模式，其牢牢把握着中国特色社会主义共同理想，并积极倡导社会主义核心价值观、社会主义荣辱观这一道德基础。在下列关于社会主义先进文化与职业道德建设关系的说法中，正确的是( )    　　A  社会主义先进文化包含了… ...

下列关于组织品牌的说法不正确的是( )选项　　A  组织品牌是组织得以发展的关键，每个企业都应当建立自己的品牌，是提高组织的凝聚力和美誉度的唯一途径   　　B  组织品牌传达的是组织的运行或经营理念、组织的文化、组织的价值观念及对消费者个人或社会的态度等… ...

价值互联网是高级的互联网形式，是在信息互联网上叠加了价值属性，其核心是实现资金、合约、数字化资产的互联互通。 ...

下列对生态文明的表述，正确的有( )。　　A.价值标尺是多元的 　　B.以生态伦理为价值取向 　　C.以工业文明为基础 　　D.以信息文明为手段 ...

把生态文明写入宪法，是中国倡导的生态文明引领世界文明发展的一个重大举措，生态文明将会成为世界正义话语权的旗帜，这是中国对世界的普适价值的贡献、全球范式的贡献、思想的贡献。 ...