普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修满(  )个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。   　　A、18　　B、10　　C、11　　D、5 ...

下列不属于体育教学方法中直观法的是( ) 　　A.示范 　　B.指令和口令  　　C.教具与模型演示  　　D.定向直观标志 ...

体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括(   ) 　　A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 　　B.教学工作计划、教案 　　C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 　　D.教学进度计划、学期教学… ...

影响人体发展的主要因素是(  )  　　A.遗传、学习条件和体育　　B.遗传、工作条件和体育 　　C.遗传、环境和体育 　　D.遗传、营养和体育 ...

测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和(  ) 　　A.评比法 　　B.观察法 　　C.调查法 　　D.访问法 ...

在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用(  ) 　　A.正面示范 　　B.侧面示范 　　C.镜面示范 　　D.背面示范 ...

现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。  ( ) ...

根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。(简案) ...

学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础? ...

简述体育运动对运动系统的影响? ...

体育锻炼应遵循哪些原则? ...

体育与健康课程标准的基本理念是什么? ...

影响体质的因素是多方面的，其中遗传、营养、体育锻炼这3个方面起着重要的作用。( ) ...

人们可以通过改善物质生活条件、( )等，来保持和增强体质。　　A、提高营养　　B、健康的生活方式　　C、科学的体育锻炼　　D、提高消费 ...

影响体质的因素是多方面的，其中________方面起着重要的作用。( )　　A、遗传　　B、气候　　C、营养　　D、体育锻炼 ...