学生在上课时对学习内容用眼看、用耳听、用心记、用嘴说。这样做不仅能多渠道获取信息，还能提高( )的能力。A.注意转移B.注意起伏C.注意分散D.注意分配 ...

教物理的王老师在教学过程中经常想到的问题是：如何呈现教学内容，如何有效地把握课堂，如何帮助学生提高成绩，说明王老师处于教师专业发展的( )阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我 ...

在中国历史上，为集中权力统一思想，秦始皇焚书坑儒，汉武帝独尊儒术。 这体现( )。A.政治经济制度决定受教育权B.政治经济制度决定教育内容的取舍C.教育相对独立于一定社会的政治经济制度D.教育与社会发展的不平衡性 ...

不同时期有着不同的教育内容，追溯历史，苏轼的少年时代，最有可能的学习材料是( )。A.四书五经B.“六艺”C.程朱理学D.七艺 ...

测验前的方案包罗 ( )。A. 确定测验的目的B.确定测验要考查的学习成果C.列出测验要包罗 的课程内容D.写下测验方案或细目表E.选择适合的题型 ...

按照由易到难，由简到繁顺序编排课程内容，这种组织方式属于( )A.横向组织B.水平组织C.纵向组织D.综合组织 ...

判断行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为是否对他人提供的严重实施内容尽到合理核实义务，应当考虑哪些因素?( )A.受害人名誉受贬损的可能性B.内容来源的可信度C.内容的时限性D.内容与公序良俗的关联性 ...

《民法典》规定：立有数份遗嘱，内容相抵触的，以( )为准。A.最后遗嘱B.公证遗嘱C.自书遗嘱D.首份遗嘱 ...

依据《中华人民共和国民法典》 规定,提供格式条款的一方未履行提示或者说明义务,致使对方没有注意或者理解与其有重大利害关系的条款的,对方可以主张该条款( )合同的内容。A.不成为B.成为 ...

合同生效后，当事人就质量、价款等内容无约定或约定不明确的，须重新签订合同，不得协议补充。( ) ...

对合同内容当事人可以自由协商，体现民法的基本原则是( )A. 平等原则B. 公平原则C. 诚实信用原则D. 自愿原则 ...

下列选项中，哪个选项的内容不属于可撤销的民事法律行为( )A 、重大误解B 、胁迫C 、显失公平D 、乘人之危 ...

依据《中华人民共和国民法典》规定，提供格式条款的一方未履行提示或者说明义务，致使对方没有注意或者理解与其有重大利害关系的条款的，对方可以主张该条款( )合同的内容。A.不成为B.成为 ...

因物权的归属、内容发生争议的，利害关系人可以请求确认权利。( ) ...

以电子数据交换、电子邮件等方式表现所载内容，一律不视为书面形式。( ) ...