培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和… ...

培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和… ...

培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感… ...

构成悲剧内涵的三个核心因素是()A.厄运、失败、悲哀B.冲突、抗争、毁灭C.怜悯、恐惧、净化D.罪孽、焦虑、悲痛 ...

五四精神的内涵是()A、民主科学革新进步B、爱国革新民主科学C、民主科学革新共和D、爱国进步民主科学 ...

标准、规范、规程习惯上统称为标准，但内涵有所区别。下列说法正确的是( )。A当针对工程规划、设计等通用的技术事项作出规定时，一般采用"标准"B当针对工程勘察、施工等通用的技术事项作出规定时，一般采用"规程"C当针对操作、工艺、管理等专用技术要… ...

理解词语的方法有：1.定义法，概括词语内涵;2.举例归类法，通过列举相同事物，理解概括词语;3.分析综合法，先拆分逐个突破，再进行综合理解;4.比喻法，用形象、具体的方法解释词语;5.描绘法，对词语进行具体的描绘等。　　中国文化博大精深，源远流长，中国文学更是由字、… ...

一、指导思想　　秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设… ...

每一种人对问题提出会产生不同结识问题类型，普通采用结识类型有二种( ).　　A反省型　　B熟思型　　C内涵型　　D冲动型 ...

在思维类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以( )办法解决问题思维过程。　　A反老式　　B新颖独创　　C有内涵　　D形式化 ...

创新思维创新性涉及( )两层含义　　A独创性　　B新颖性　　C内涵性　　D形式性 ...

创新并非普通意义上创造新东西简称，它富含特定( )内涵　　A社会学　　B政治学　　C外交学　　D经济学 ...

丘吉尔曾说：“将来帝国是头脑帝国。”事实上丘吉尔所称头脑就是人类( )。 　　A智力　　B潜能　　C内涵　　D创造性思维 ...

所谓的技术创新、制度创新和知识创新，其“新”的内涵是指( )。　　A. 观念意义上的新 　　B. 地理意义上的新 　　C. 时间意义上的新 　　D. 知识产权意义上的新 ...

办公室的身体语言通常有着一定的( )，察言观色成为处理人际关系的必学技巧。　　A、目的　　B、内涵　　C、心态　　D、思考 ...