王老师的课堂教学特别强调“以预设为基础,提高生成的质量和水平,以生 成为导向,提高预设的针对性和开放性”这符合课程实施的( )。
王老师的课堂教学特别强调“以预设为基础,提高生成的质量和水平,以生 成为导向,提高预设的针对性和开放性”这符合课程实施的( )。A.相互调试取向B.忠实取向C.创生取向D.过程取向 ...
按照赫尔巴特的教育理论,在教学的学科基础中,能够说明教育的途径、手段的是( )。
按照赫尔巴特的教育理论,在教学的学科基础中,能够说明教育的途径、手段的是( )。A.伦理学B.心理学C.实践哲学D.生理学 ...
依据《中华人民共和国民法典》 规定,合同成立后,合同的基础条件发生了当事人在订立合同时无法预见的、 不属于商业风险的重大变化,继续履行合同对于当事人一方明显不公平的
依据《中华人民共和国民法典》 规定,合同成立后,合同的基础条件发生了当事人在订立合同时无法预见的、 不属于商业风险的重大变化,继续履行合同对于当事人一方明显不公平的,受不利影响的当事人与对方在合理期限内协商不成的,当事人可以请求人民法院或者仲裁机构( )合同。… ...
依据《中华人民共和国民法典》 规定,合同成立后,合同的基础条件发生了当事人在订立合同时无法预见的、 不属于商业风险的重大变化,继续履行合同对于当事人一方( )的
依据《中华人民共和国民法典》 规定,合同成立后,合同的基础条件发生了当事人在订立合同时无法预见的、 不属于商业风险的重大变化,继续履行合同对于当事人一方( )的,受不利影响的当事人可以与对方重新协商。A.不公平B.明显不公平 ...
以下选项中,属于国家所有?
以下选项中,属于国家所有?A、铁路等基础设施B、电信设备C、法律规定属于国家的文物D、以上都是 ...
依据《中华人民共和国民法典》规定,合同成立后,合同的基础条件发生了当事人在订立合同时无法预见的、不属于商业风险的重大变化
依据《中华人民共和国民法典》规定,合同成立后,合同的基础条件发生了当事人在订立合同时无法预见的、不属于商业风险的重大变化,继续履行合同对于当事人一方明显不公平的,受不利影响的当事人与对方在合理期限内协商不成的,当事人可以请求人民法院或者仲裁机构( )合同… ...
依据《中华人民共和国民法典》规定,合同成立后,合同的基础条件发生了当事人在订立合同时无法预见的、不属于商业风险的重大变化
依据《中华人民共和国民法典》规定,合同成立后,合同的基础条件发生了当事人在订立合同时无法预见的、不属于商业风险的重大变化,继续履行合同对于当事人一方( )的,受不利影响的当事人可以与对方重新协商。A.不公平B.明显不公平 ...
完整的教学模式的基本结构应该包括? ____。
完整的教学模式的基本结构应该包括? ____。A.理论基础B.目标C.实现条件D.活动程序E.行为控制 ...
从类别体系上看,我国现行学校教育系统由____组成。
从类别体系上看,我国现行学校教育系统由____组成。A.基础教育体系B.职业技术教育体系C.高等教育体系D.成人继续教育体系E.特殊教育学校系统 ...
在影响个体发展的因素中,( )是个体发展的生物前提和物质基础。
在影响个体发展的因素中,( )是个体发展的生物前提和物质基础。A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性 ...
我国学校教育的类别结构主要包括( )
我国学校教育的类别结构主要包括( )A。基础教育B。成人教育C。高等教育D。中等教育E。职业技术教育 ...
生产力对教育的影响主要表现为( )
生产力对教育的影响主要表现为( )A。为教育发展提供基础性条件B。决定教育发展的规模和速度C。影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D。制约教育目的 E。制约教育内容的选择 ...
20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )
20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )A。基础知识和基本技能B。基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲C。基本普及九年义务教育,基本实现素质教育D。基础知识和基本素质 ...
没有互联网的时候,商家跟消费者之间的交易以信息不对称为基础,_____地讲,就是“买的不如卖的精”。但有了互联网,消费者掌握的信息越来越多,于是变得越来越精明,越来越具有____。
没有互联网的时候,商家跟消费者之间的交易以信息不对称为基础,_____地讲,就是“买的不如卖的精”。但有了互联网,消费者掌握的信息越来越多,于是变得越来越精明,越来越具有____。如果你的产品或服务做得好,好得超出他们的预期,即使一分钱广告不投,消费者也愿意在… ...
从城市社区起源基础、产业和功能的不同出发,城市社区可以分为( )。
从城市社区起源基础、产业和功能的不同出发,城市社区可以分为( )。A 职业型社区B法定社区C自然社区D居住型社区 ...