内容决定方法，方法决定能力。　　基础知识彻底掌握：在概括必须掌握的基础知识的同时，突出的是记忆能力和综合能力的提高;　　吃透典型例题：引导学生提升的是举一反三的知识迁移能力;　　培养课堂记忆的良好习惯：指导学生掌握良好的记忆方法;　　运算准确性自信心的培… ...

小学篇　　一年级：从小习惯着手　　一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那学生们应该怎么度过这个关键期呢?老师提了四点建议：　　一是让学生意识到自己已经长大了，要读小学了。　　二是允许学生… ...

初二物理学的不好的同学，到了初三是可以学好电学的。并且在之后的中考一轮复习中，还有机会重新把原来没学好的知识复习一遍。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。　　准初三学生暑假物理学习攻略　　(一)对待初二已经学过的知识　　1、先全面复习基础知识，再从… ...

心理健康教育的组织管理评估的内容有( )A.领导重视程度B.学生重视程度C.管理机构D.管理过程 ...

狭义的心理健康教育档案是指对下列哪些材料的集中保存( )A.个体心理发展变化特点B.心理测验结果C.学校心理咨询与辅导记录D.学生学籍资料 ...

狭义的心理健康教育档案是指对下列哪些材料的集中保存( )A.个体心理发展变化特点B.心理测验结果C.学校心理咨询与辅导记录D.学生学籍资料 ...

生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习 ...

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 ...

对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的( )。A、果断性B、坚韧性C、自制性D、自觉性 ...

教学从本质上讲是一种()A.结识活动B.智育活动C.增进学生全面发展旳活动D.教师教和学生学旳活动 ...

下列不属于班级授课制长处是( )A.便于因材施教B.以课为单位进行教学，比较科学C.可以增进学生社会化和个性化D.便于系统传授各科系统科学知识 ...

( )最明显特点在于注重学生自学和独立作业。A.个别教学制B.特朗普制C.道尔顿制D.班级上课制 ...

( )最明显特点在于注重学生自学和独立作业。A.个别教学制B.特朗普制C.道尔顿制D.班级上课制 ...

( )在运用实物教学和学生活动来形成学生概念方面，获得了明显成效。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威 ...

教师从学生实际状况出发，个别差别出发，有放矢进行差别教学，体现了教学( )A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.巩固性原则 ...