实践之所以成为检验真理的惟一标准,是因为___。
实践之所以成为检验真理的惟一标准,是因为___。A.实践具有物质性B.实践具有客观性C.实践具有社会性D.具有把主体和客体联结起来的特性 ...
实践之所以是检验真理的唯一标准,主要在于_____。
实践之所以是检验真理的唯一标准,主要在于_____。A.实践是认识的来源和目的B.实践是一个无限发展的过程C.实践是人类生存和发展的基础D.实践具有把主观和客观联系起来的特征 ...
〔〕于1869年提出的化学元素周期表,经过科学实践的验证和补充,逐渐成为无机化学和分析化学开展的重要根底。
〔〕于1869年提出的化学元素周期表,经过科学实践的验证和补充,逐渐成为无机化学和分析化学开展的重要根底。A: 罗蒙诺索夫B: 法拉第C: 门捷列夫D: 柯塞尔 ...
幼儿园学年学习情况工作总结
本学年,我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,无论是政治思想还是业务技能等方面,都取得了一些较为可喜的成绩。作为幼儿园的青年教师,我始终都争取多开课多实践,不断反思提高自身业务水平。 为了今后更好的开展工作,现将本学年的工作、学习情况小结如下… ...
实践高于理论的认识,是因为实践具有:〔〕
实践高于理论的认识,是因为实践具有:〔〕A: 普遍性B: 绝对性C: 客观实在性D: 直接现实性 ...
马克思主义以前的唯物主义认识论的主要缺陷是:〔〕
马克思主义以前的唯物主义认识论的主要缺陷是:〔〕A: 不懂得实践的伟大作用B:离开人的社会性,离开人的历史开展去观察认识问题C: 不能把辩证法应用于反映论D: 不能坚持物质第一性 ...
哲学和具体科学的关系是:〔〕
哲学和具体科学的关系是:〔〕A: 整体和局部的关系B: 普遍和特殊的关系C: 理论和实践的关系D: 精神和物质的关系 ...
辩证唯物主义认识论首先的根本的观点是:〔〕
辩证唯物主义认识论首先的根本的观点是:〔〕A: 物质第一性、意识第二性的观点B: 普遍联系和永恒开展的观点C: 对立统一的观点D: 实践观点 ...
哲学的根本问题是〔〕的关系问题。
哲学的根本问题是〔〕的关系问题。A: 思维和存在B: 人和自然界C: 主体和客体D: 实践和认识 ...
马克思主义认识论是能动的革命的反映论,它强调:〔〕
马克思主义认识论是能动的革命的反映论,它强调:〔〕A: 人们在改造世界活动中认识世界B: 实践是认识开展的动力C: 实践是检验真理的标准D: 认识有能动性,理论对实践有指导作用 ...
列宁的物质定义是从以下关系界定的:〔〕
列宁的物质定义是从以下关系界定的:〔〕A: 物质和运动的关系B:物质和意识的关系C: 认识和实践的关系D: 哲学和具体科学的关系 ...
实践是认识的根底说明:〔〕
实践是认识的根底说明:〔〕A: 一切认识都要直接参加实践才能获得B: 一切认识归根到底是从实践中获得的C: 直接知识来自实践,间接知识不来自实践D:只要参加实践就能获得正确认识。 ...
高中语文教师学期工作总结
这一学期我担任高二(三、四)班的语文教学工作,回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下: 一、积极听课,认真备课,善于反思 听课,不仅… ...
学校教研组半学期工作计划
一、加强各教研组备课小组为中心的集体备课。加强各教研组备课小组为中心的集体备课。针对各科教材课时的安排、教学的设计、针对各科教材课时的安排、教学的设计、重难点的剖析和教学实践的反思,以备课小组为中心进行教学研究交流活动,特别是对新实践的反思,以备课小组… ...
在体育实践教学中,占课堂密度实际比例最高的是( )。
在体育实践教学中,占课堂密度实际比例最高的是( )。A.教师讲解示范B.教学组织C.学生观摩休息D.学生练习 ...