理论上才华永远不等于能力，才华只有体当前( )上才确有价值。　　A思维　　B调控　　C实践　　D创新 ...

专业技术人员智力潜能开发,重要可以( )　　A在竞争和超越中开发智力潜能　　B在不断学习中开发智力潜能　　C在实践中丰富智力　　D在自我必定和自我否定中丰富智力 ...

从问题性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境反映，解决问题过程体当前一种人( )与对事物实际操作结合。　　A智商限度　　B潜能开发　　C内部思维动作　　D外部实践行为 ...

在知识经济时代，构成社会经济增长某些，已不再是追加资金或劳力或自然资源，重要是( )。　　A新增潜能　　B新增知识　　C新增创新　　D新增实践 ...

创新思维又称创造性思维，是指产生( )思维活动，俗称“点子”。　　A新意识　　B新思想　　C新实践　　D新行为 ...

人才开发工作( )指人才开发运作与否合乎逻辑和规律，与否经得起理论推敲和实践检查。　　A理性　　B有效性　　C经济性　　D时效性 ...

( )是人类结识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式特性及其规律性。　　A正向思维　　B创新思维　　C科学思维　　D实践思维 ...

思维间接性特性是大多数人类( )基本。　　A意识活动　　B结识活动　　C思维活动　　D实践活动 ...

专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所获得( )。　　A 智力成果　　B潜力成果　　C创新成果　　D实践成果 ...

直觉是依赖于对研究课题( )上，把问题条件与已有认知构造结合起来，重新组合、排列而产生转换信息。　　A结识　　B感知　　C实践　　D经验 ...

创造力是以( )为基本，对客观事物或现象进行重新组合。　　A智商　　B已知信息　　C知识　　D实践 ...

( )是人类结识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式特性及其规律性。　　A正向思维　　B创新思维　　C科学思维　　D实践思维 ...

马克思主义则从实践主线观点出发，确认了人( )是人本质属性，也是人一种生存状态。 　　A生产力　　B思维　　C情商　　D创造性 ...

智力核心是( )，特别是抽象逻辑思维。　　A智力　　B思维力　　C潜力　　D实践能力 ...

自卑感就是个人把自己能力、品质评价偏低一种悲观( )。　　A自我感知　　B自我结识　　C自我评价　　D自我实践 ...