马克思列宁主义基本原理与中国具体实践相结合产生的第二次理论飞跃是形成了( )。　　A 毛泽东思想　　B 邓小平理论　　C “三个代表”重要思想　　D 中国特色社会主义理论 ...

党的( )把党在长期奋斗中形成的优良作风概括为理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密联系在一起的作风以及批评和自我批评的作风。　　A 六大　　B 七大　　C 延安整风运动　　D 八大 ...

从2005年1月以来，我们党分三批开展了以( )为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。　　A 实践“三个代表”重要思想　　B 落实科学发展观　　C 树立社会主义荣辱观　　D 建设社会主义新农村 ...

社会规律是人们自己的“社会行动的规律”，这是因为( ) 　　A.人是社会历史的主体  　　B.人们自己创造自己的历史  　　C.历史发展方向是由人的思想和行动决定的  　　D.社会规律存在和实现于实践活动之中  　　E.社会规律没有客观性 ...

马克思说：“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是( )  　　A.实践是社会历史的客体  　　B.实践是社会历史的主体  　　C.实践是社会关系形成的基础  　　D.实践形成了社会生活的基本领域  　　E.实践构成了社会发展的动力 ...

实践是指( )  　　A.个人的生活活动　　B.一切有利于自己的活动  　　C.人有目的的、达到真理性的认识活动  　　D.人们能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动 ...

辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( )  　　A.从实践到认识的过程　　B.从认识到实践的过程  　　C.思维生成现实具体的过程　　D.在思维中形成“多种规定的统一”的过程 ...

“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是( )  　　A.归纳与演绎　　B.分析与综合　　C.抽象到具体　　D.实践到认识 ...

学习马克思主义的根本方法是( )  　　A.认真阅读马克思主义经典著作  　　B.在实践中自己探索  　　C.循序渐进  　　D.理论联系实际 ...

既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础，这指的是( )  　　A.运动　　B.实践　　C.精神生产　　D.物质生产 ...

马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的( )  　　A.实践性   　　B.运动性   　　C.物质性   　　D.客观性 ...

马克思主义的根本特性是( )  　　A、阶级性 　　B、实践性 　　C、客观性 　　D、人民性 ...

马克思主义生命力的根源在于( )  　　A、以实践为基础的科学性与革命性的统一 　　B、与时俱进 　　C、科学性与阶级性的统一 　　D、科学性 ...

马克思主义产生的阶级基础和实践基础是( )　　A、资本主义的剥削和压迫　　B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台　　C、工人罢工和起义　　D、工人运动得到了“农民的合唱” ...

学校有目的、有计划、系统对学生进行德育的最基本途径是( ) 　　A. 各学科教学　　B. 社会实践活动　　C. 班主任工作　　D. 少先队和共青团活动 ...