从审美发生学角度看,“劳动说”的明显不足在于( )A.忽视了人的审美活动中的社会性内容B.过分注重人的审美活动中的社会性内容C.未能真正切入审美如何发生的内在机制D.将艺术起源与审美发生学理论相混淆 ...

审美趣味的两重性是指( )A.个体性与社会性B.相对性与个体性C.社会性与时代性D.相对性与历史性 ...

教师提高审美修养的原则是什么? ...

儿童的审美活动具有哪些特征? ...

审美体验有哪些特征? ...

为什么说审美活动离不开直觉? ...

日常心理与审美心理有什么区别?有什么联系? ...

儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面( )。A.直观性 抽象性 纯真性B. 直观性 创造性 纯真性C.创造性 直观性 抽象性D. 直观性 抽象性 情感性 ...

经典性和代表性属于何种审美文化形态的文化产品特性( )。A.古典性文化B.现代性文化C.外来文化D.高雅文化 ...

作为形体构成的基本符号而具有重要审美价值的是( )。A.点B.线C.面D.体 ...

在中国( )时代，自然事物真正作为审美对象进入人的视野。A.先秦B.魏晋南北朝C.唐朝D.宋朝 ...

美国哲学家布洛克把( )作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。A.直觉B.通感C.审美移惰D.审美态度 ...

审美人生观有何基本内容?为什么说在美的问题上要以人生为本? ...

简述喜剧艺术的审美作用 ...

在中国近现代美育发展史上，许多美育家认为审美教育主要就是一种情感教育。这些美育家是( )。A.梁启超B.王国维C.蔡元培D.胡适E.陶行知 ...