建立健康档案的基本原则不包括( )。A、政策引导、居民自愿B、突出重点、循序渐进C、规范建档、有效使用D、资源整合、信息共享E、分工合作,积极参与 ...

乔姆斯基提出的语言获得理论是()A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论 ...

“由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了( )教学原则A.巩固性B.启发性C.直观性D.循序渐进 ...

在教学中通过引导学生观测所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象形象描绘，使学生形成关于事物详细而清晰表象，从而使她们理解所学知识原则是( )A.循序渐进原则B.发展性原则C.直观性原则D.启发性原则 ...

“拔苗助长”违背了教学( )原则A、因材施教B、启发式C、循序渐进D、巩固性 ...

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于()A.学生只有机械记忆旳能力;B.教师旳知识能力是不同样旳;C. 教育活动中要遵循人旳身心发展旳一般规律;D.教育活动完全受到人旳遗传素质旳制约 ...

以量子力学为例，尽管费曼们可以运用规则和公式____地进行计算，但是他们并不真正理解这些计算为什么会有效，它们真正意味着什么。填入画横线部分最恰当的一项是()。A、按部就班B、墨守成规C、循规蹈矩D、循序渐进 ...

党对农业的社会主义改造采取了循序渐进的步骤，逐步实现过渡。其中第二步是组织( )。A、农业生产变工队B、农业生产互助组C、初级农业生产合作社D、高级农业生产合作社 ...

下列表述中能够体现循序渐进教学原则的是( )。A. 孔子《论语》中，闻斯行诸的故事B. 孟子盈科而进的教学方法C. 《学记》中“杂施而不孙，坏乱而不修”的表述D. 苏格拉底的产婆术 ...

职业生涯目的分析涉及目的选取、分解、组合三某些，其中属于目的选取是( )。   　　A.找出不同目的之间内在联系，互相增进　　B.把重要目的分解成各种循序渐进小目的　　C.集中时间、精力和其他资源，聚焦重要目的　　D.在现实和抱负之间建立阶梯通道，拾阶而上 ...

《学记》中说“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。”因此应做到( )。　　A.因材施教　　B.循序渐进　　C.长善救失　　D.教学相长 ...

学习马克思主义的根本方法是( )  　　A.认真阅读马克思主义经典著作  　　B.在实践中自己探索  　　C.循序渐进  　　D.理论联系实际 ...

教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，他遵循的教学原则是( ) 　　A.启发性原则  　　B.直观性原则  　　C.循序渐进原则  　　D.理论联系实际原则 ...

孔子说：”学而时习之。”这体现了教学中的( )　　A、启发性原则　　B、因材施教原则　　C、循序渐进原则　　D、巩固性原则 ...

人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持( ) 　　A. 完整发展　　B. 和谐发展　　C. 取长补短　　D. 循序渐进 ...