评语是教师在教育教学交互活动中经过对学生的了解、熟悉、分析、总结而形成的具有个性的评述性词句。下面给大家分享学生思想品德评语，欢迎借鉴！　　1．你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有… ...

【导语】素质就是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现。在社会上，素质一般定义为：一个人文化水平的高低；身体的健康程度；以及家族遗传于自己的惯性思维能力和对事物的洞察能力，管理能力和智商、情商层次高低以及与职业技能所达级别的综合体现。以下是小编整理的小… ...

1.你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，老师发现作业时不… ...

科学按照人类对自然规律利用的直接程度的不同,可分为( ).  　　A、理论科学、实验科学、计算科学  　　B、自然科学、实验科学 　　C、理论科学、技术科学、应用科学  　　D、自然科学、社会科学、思维科学 ...

抽象就是抽出事物的本质特征,从现象中把握本质的认知过程和思维方法.抽象的结果是( )   　　A、概念、符号 　　B、公式 　　C、定理 　　D、公理 ...

清华校长在一次讲座中提到，现如今的社会需要的是创造性的人才。而我们家长和孩子更倾向于成绩全都是“A”，倾向于固定答案，倾向去固定思维。固然，这样的孩子成绩是好的，但是也会缺乏创造、创新能力。他们的思维比较单一，只擅长常规方法解决问题，不敢去尝试自己不擅… ...

从孩子入学开始，成绩就是一个绕不开的话题，但与之相比，好的习惯，好的思维，更容易培养出优秀的孩子，因为习惯和思维将会陪伴孩子一生。 ...

作文立意是通过思维确定文章的主题或中心思想的，是文章成功的关键所在。作文立意也是思维的外在表现，是人类特有精神活动的结晶。 ...

“语文教学要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”我认为创造力是个体在支持的环境下结合敏锐、流畅、变通、独创、精进的特性，通过思维的过程，对于事物产生分歧性观点，赋予事物独特新颖的意义，其结果不但使自己也使别人获得满足。 ...

人的智力相差无几，如何成为尖子生?尖子生这个群体有着共同的优点，那就是爱思考和爱做题。聪明体现在记忆力好和思维敏捷，只要经过他们做了的、老师讲解过的题目，他们很快地写出答案来，只要老师把将题目读完，就有了解决的思路，不需要老师太多的点拨。 ...

在和孩子一起游戏时，不失时机地给孩子提出问题，会帮助孩子开启数学思维。 ...

培养直觉思维这种生命共鸣，其实也是对生命在进行教育。而直觉并不是一种虚无的情感，而是在知识经验相当丰富并且逻辑推理相当成熟后的一种精神的感觉现象。 ...