哲学的基本问题，即思维与存在的关系问题，是指_____。A.物质与意识谁具有决定性B.物质与意识是否具有互换性C.物质与意识是否具有同一性D.物质与意识是否具有相似性 ...

整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维… ...

1.从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望… ...

当代新科技革命对社会开展的影响和作用有：〔〕A:科技革命大大提高了人们认识和改造世界的能力B: 新科技革命和科学技术的开展必然引起社会关系的变化C: 科学技术的开展和科技革命不断改变着人的精神世界、思维方式和价值观念D: 科技革命破坏了自然与人类的和谐与共处 ...

理性认识高于感性认识，因为：〔〕A: 理性认识可靠，感性认识不可靠B: 理性认识是对事物本质的把握，感性认识是对事物现象的认识C: 理性认识是绝对的，感性认识是相对的D:理性认识是与经验无关的人的抽象思维的产物，感性认识只是人本能的反映 ...

辩证思维方法“逻辑和历史的统一”表达了：〔〕A:唯物主义反映论的原那么B: 历史是逻辑的根底C: 逻辑和历史的统一是有差异的统一，逻辑只是反映历史的主流和方向D: 逻辑进程应当与历史进程根本一致 ...

哲学的根本问题是〔〕的关系问题。A: 思维和存在B: 人和自然界C: 主体和客体D: 实践和认识 ...

马克思主义哲学是科学的哲学体系，因为它是：〔〕A: 唯物论与辩证法的统一B:唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一C: 关于自然界、人类社会的思维开展最一般规律的科学D: 主体与客体的统一 ...

本质和现象的区别在于：〔〕A:现象是外表的，本质是深刻的B:现象是易逝的，本质是稳定的C: 现象是个别的，本质是同类现象的共性D:现象可直接感知，本质要靠思维来把握 ...

教学目旳是预期学生通过教学活动获得旳 ( ) A．思维品质 B．学习内容C．学习成果D．知识技能 ...

问题解决旳过程涉及发现问题、理解问题、提出假设和A.思维程序B.调查研究C.验证假设D.论证假设 ...

发明性是指个体产生新颖、独特旳、有社会价值旳产品旳A.智力技能B.思维品质C.思维程序D.能力或特性 ...

问题是给定信息和要达到目旳之间有某些障碍需要被克服旳 ( )A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点 ...

学习方略一般涉及认知方略、元认知方略和A.记忆方略B.资源管理方略C.思维方略D.学习措施 ...

学习方略是学习者为了提高学习效果和效率，有目旳、故意识地制定旳有关学习过程旳 ( )A.复杂方案B.学习筹划C.可行方案D.思维程序 ...