在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是()A.同化过程B.调节过程C.想象过程D.感悟过程 ...

审美活动得以发生的真正前提是( )A.制造和使用工具的活动B.接触艺术作品C.源于生物本能D.情感与想象的萌动 ...

苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，在艺术想象上体现为()A.接近联想B.对比联想C.类似联想D.自由联想 ...

俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依靠于()A.感官B.审美能力C.想象D.灵性 ...

认为想象的快乐有三种：宏伟、新奇和美的美学家是()A.爱迪生B.博克C.贺拉斯D.黑格尔 ...

被比作“水中盐、蜜中花”的美感心理要素是()A. 通感B. 理解C. 想象D. 情感 ...

审美想象与审美情感的关系是( )A.情感是想象的原动力B.想象是情感的原动力C.情感对想象有支配作用D.情感是想象的对象和内容E.情感对想象有调节作用 ...

艺术意象的主要特征有( )A.虚拟性B.感性C.想象性D.理性E.思辨性 ...

艺术接受的核心问题是( )。A.意象的重建B.艺术感受C.审美理解D.审美想象 ...

听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是( )。A.思维B.感觉C.知觉D.想象 ...

在激情状态发生的过程中，很难用( )进行控制和调节，因此应该在发生前加以预防和控制。A、思维力B、想象力C、能力D、意志力 ...

投射法，也称投射测试，在心理学上的解释，是指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等，不自觉地反应于外界的事物或他人的一种心理作用。具体说来，就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。根据… ...

在解决问题时，人们尝尝采用启发式策略，主要是为了( )。A.保证问题解决的正确B.提高想象力C.缩短问题解决和策略的时间D.提高机动水平 ...

认识中的非理性因素主要有_____。A.分析、综合B.情感、意志、欲望C.幻想、灵感、直觉D.猜测、顿悟、想象 ...

1.从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望… ...