潜能是蕴含在一种心智健全( )智能“仓库”中还没有被开发出来智慧总和。

潜能是蕴含在一种心智健全( )智能“仓库”中还没有被开发出来智慧总和。  A自然人  B正常人  C社会人  D法人 ...

创新思维综合性重要体当前( )方面

创新思维综合性重要体当前( )方面  A创新思维是各种思维方式综合运用  B创新思维是各种思维办法综合运用  C创新思维是各种思维形态综合运用  D创新思维是对已有成果综合或是在已有成果基本上产生 ...

“二八法则”是马克思主义( )在公司员工潜能开发中详细运用。

“二八法则”是马克思主义( )在公司员工潜能开发中详细运用。  A唯物主义观点  B重点论  C两点论  D生产力与生产关系 ...

适应并满足知识经济发展需要,是人才开发( )。

适应并满足知识经济发展需要,是人才开发( )。  A使命与目的  B责任与义务  C因素与目  D办法与途径 ...

在创造性解决问题酝酿阶段,由于问题性质不同,思维办法也有不同,因而吉尔福特主张按问题性质分类,她以为有三种维度问题分类,分别是( )。

在创造性解决问题酝酿阶段,由于问题性质不同,思维办法也有不同,因而吉尔福特主张按问题性质分类,她以为有三种维度问题分类,分别是( )。  A根据思维产物分类  B根据思维运算(或操作)分类  C根据问题内容分类  D根据思维缜密限度分类 ...

从内容上来说,一种合理知识构造应涉及( )。

从内容上来说,一种合理知识构造应涉及( )。   A比较宽厚基本知识  B一定深度专业知识  C重要学科及相邻学科前沿知识  D必须横向学科知识和科学办法论知识 ...

公司实行动态管理机制产生显而易见优势体现为( )。

公司实行动态管理机制产生显而易见优势体现为( )。  A形成工作经验与工作办法交流效应  B形成不同信息、观念和思想交流  C工对工作产生新鲜感、使命感、满足感  D使组织机构增添活力,产生开放性系统构造 ...

在思维类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以( )办法解决问题思维过程。

在思维类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以( )办法解决问题思维过程。  A反老式  B新颖独创  C有内涵  D形式化 ...

专业技术人员从事专业技术工作或职业前提和基本性条件是( ).

专业技术人员从事专业技术工作或职业前提和基本性条件是( ).   A从事社会生产专业技术工作或职业  B掌握某一领域专业知识、理论或操作技术手法  C有相应专业理论基本  D具备实际技术操作能力 ...

人解决问题( )是采用一种归纳推理方式,从个别事实推论普通原理,研究能否从复杂现象、资料中获得某种定律、法则概括来阐明问题。

人解决问题( )是采用一种归纳推理方式,从个别事实推论普通原理,研究能否从复杂现象、资料中获得某种定律、法则概括来阐明问题。  A发散思维  B汇集思维  C结合思维  D辐合思维 ...

国际上有一种公认公司法则,叫“马特莱法则”,又称( )

国际上有一种公认公司法则,叫“马特莱法则”,又称( )  A岗位匹配法则  B动态管理法则  C时效勉励法则  D二八法则 ...

专业技术人员相对于其她普通社会公众来讲,具备( )等明显特性。

专业技术人员相对于其她普通社会公众来讲,具备( )等明显特性。  A依照法律或合同、合同享有特定权益和承担相应义务  B掌握某一领域专业知识、理论或操作技术手法  C从事社会生产和社会生活某一领域专业技术工作或职业  D涉及社会领域广泛,层次不尽相似 ...

有效地开发人潜能需要进行合理组织配备,这种配备过程要依照( )规定,注意个体之间多方面素质差别。

有效地开发人潜能需要进行合理组织配备,这种配备过程要依照( )规定,注意个体之间多方面素质差别。  A“二八法则”  B 勉励机制  C“动态管理”机制  D“互相增补”机制 ...

“二八法则”是马克思主义( )在公司员工潜能开发中详细运用。

“二八法则”是马克思主义( )在公司员工潜能开发中详细运用。  A唯物主义理论  B重点论和两点论  C历史价值观  D结识论 ...

专业技术人员开发智力潜能,学习办法和途径重要有( )

专业技术人员开发智力潜能,学习办法和途径重要有( )   A向群众学习  B向课本学习  C向不同类型领导者学习  D向国内外管理专家学习 ...