学校总务处个人工作计划

一、指导思想:  本学期学校总务处工作坚持以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划,坚持后勤工作以学校教学工作为中心,以为教育教学服务,为教科研服务,为师生服务为宗旨,抓住“全心全意,优质服务”的工作目标,进一步提倡艰苦奋斗,勤俭办学的精神。  加强… ...

关于路由器,下列说法中正确的是 ( )。

关于路由器,下列说法中正确的是 ( )。    A. 路由器处理的信息量比交换机少,因而转发速度比交换机快    B. 对于同一目标,路由器只提供延迟最小的最佳路由    C. 通常的路由器可以支持多种网络层协议,并提供不同协议之间的分组转换    D. 路由器… ...

急诊科护士工作计划

一年工作结束了,在这一年的工作里,我们医院提出了新的工作思路,即发展优质服务。这是我们所有人的目标,也是我们医院该有的目标。我们科的所有护理人员都在自己不断地努力改革,坚持以病人为中心,一切为病人服务。在我们院领导的带领下,最终我们完成了我们的任务。下… ...

健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括:

健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括:    A.躯体健康。   B.躯体健康和心理健康。   C.躯体健康、心理健康和社会适应良好。   D.躯体健康、心理健康、社会适应良… ...

实现体育教学过程目标的载体是(  )

实现体育教学过程目标的载体是(  )   A.教学方法  B.组织措施  C.体育教材  D.场地器材 ...

衡量学校体育目标完成的最终标准是(  )

衡量学校体育目标完成的最终标准是(  )   A.条件目标  B.过程目标  C.效果目标  D.教学目标 ...

社会适应领域目标,在1—6年级应着重帮助学生了解一般的( ),学会尊重和关心他人,并表现出一定的合作行为。

社会适应领域目标,在1—6年级应着重帮助学生了解一般的( ),学会尊重和关心他人,并表现出一定的合作行为。   A、运动技能  B、游戏规则  C、体育知识 ...

安全地进行体育活动是(  )领域目标的内容之一。

安全地进行体育活动是(  )领域目标的内容之一。   A运动参与     B运动技能       C心理健康      D社会适应 ...

根据体育课程标准精神的要求,分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确,重点与难点的把握、教法与学法的创新。(简案)

根据体育课程标准精神的要求,分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确,重点与难点的把握、教法与学法的创新。(简案) ...

4周散步健身法是美国的达拉斯库珀增氧健身法研究所的苏珊·约翰逊博士设计的一个为期4周的散步方案,每周的散步计划都瞄准不同的目标。第一周和第二周的目标是( )。

4周散步健身法是美国的达拉斯库珀增氧健身法研究所的苏珊约翰逊博士设计的一个为期4周的散步方案,每周的散步计划都瞄准不同的目标。第一周和第二周的目标是( )。  A.消除压力    B. 加强力量    C.心脏健康    D. 控制体重 ...

构建社会主义和谐社会是加强职业道德建设的重要目标。下列关于两者关系的说法正确的是( )

构建社会主义和谐社会是加强职业道德建设的重要目标。下列关于两者关系的说法正确的是( )      A  加强职业道德建设能产生推动经济发展和社会和谐的精神动力,并给经济社会的和谐发展带来最大的效益     B  加强职业道德建设有助于人际关系的和谐,而这种… ...

职业道德教育与培训的内容是改革的重要目标。职业道德教育与培训的内容质量将影响接受培训的从业者对职业道德观念的理解与认同。

职业道德教育与培训的内容是改革的重要目标。职业道德教育与培训的内容质量将影响接受培训的从业者对职业道德观念的理解与认同。在这种情况下,对职业道德教育与培训的内容的选择和探索上就必须遵循一些重要的原则。具体来说,这些原则包括 ( )    A  强调培训本… ...

“慎独”代表了一种高尚的精神境界,也是人们在自身的职业行为中不断追求的目标。下列关于“慎独”一词的说法不正确的是( )

“慎独”代表了一种高尚的精神境界,也是人们在自身的职业行为中不断追求的目标。下列关于“慎独”一词的说法不正确的是( )      A  这个词出自我国古籍《礼记?中庸》,是提升个人道德修养的精神支撑     B  “慎独”就是指道德原则无时无刻都不可离开我… ...

简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。

简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。 ...

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )  A民主管理  B目标管理  C平行管理  D常规管理 ...