进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是()A、社会心理学B、理坌睦硌C、应用心理学D、普通心理学 ...

()在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学 ...

气质类型在社会上评价是( )。A、都是好的B、都是坏的C、有好有坏D、无好坏之分 ...

与一个人知识经验的积累有关的能力, 它决定于后天的学习, 与社会文化有密切关系的能力是( )。A、晶体能力B、模仿能力C、流体能力D、认知能力 ...

我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指 ( )A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响 ...

人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( )。A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力 ...

按照能力发展的高低程度，可以把能力分为( )。A、 能力、才能和天才B、 一般能力和特殊能力C、 能力、操作能力和社会交往能力D、模仿能力、再造能力和创造能力 ...

人类主要的社会性动机是( )A、饥饿动机和干渴动机B、成就动机和交往动机C、好奇动机和探索动机D、探索动机和操弄动机 ...

个体对别人和自己行为的举止，思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做( )。A、道德感B、理智感C、美感D、责任感 ...

道德，理智感和美感是人们在社会生活条件下对( )的反映，并且还调节着人的社会性行为。A、社会需求B、生理需求C、态度D、体验 ...

在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是( )。A、情绪B、情感C、态度D、需要 ...

维持有机体生存的条件，在种族发展过程中形成的需要叫做( )。A、情绪和情感B、社会性需要C、生理性需要D、需要 ...

国内奴隶社会旳教育内容是()A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能 ...

教师职业开始浮现始于()A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期 ...

原始社会末期，肩负教育年轻一代重要任务旳是()A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.社会教育 ...