开放性软组织损伤有几种.

开放性软组织损伤有几种.     a 擦伤      b 切伤     c 刺伤     d 撕裂伤    e 碰伤 ...

摄取过量维生素D会导致食欲不振、( )中毒等。

摄取过量维生素D会导致食欲不振、( )中毒等。  A、消化不良  B、腹痛  C、血钙过高  D、组织钙化 ...

营养素是指能在体内消化吸收,具有供给热能、( ),为机体进行正常物质代谢所必需的物质。

营养素是指能在体内消化吸收,具有供给热能、( ),为机体进行正常物质代谢所必需的物质。   A、构成机体组织  B、维持中枢神经系统功能  C、调节生理机能  D、保护肝脏 ...

脑组织中无能量储备,全靠血糖供应能量,大脑每天需要糖约(),血糖水平正常能保证大脑的正常生理功能。

脑组织中无能量储备,全靠血糖供应能量,大脑每天需要糖约(),血糖水平正常能保证大脑的正常生理功能。   A、70-80g  B、80-90g  C、90-100g  D、100-120g ...

耐力运动对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统( )的能力,以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。

耐力运动对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统( )的能力,以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。   A.摄取氧  B.载荷氧  C.输送氧  D.吸收氧 ...

(  )对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力,以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。

(  )对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力,以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。   A. 耐力运动;  B. 有氧运动;  C. 无氧运动;  D.恒常运动; ...

在组织内部要形成有效的内部监督制度,相互制约,相互监督,有效避免和消除一些管理上的漏洞,形成各相关部门和人员的相互制约、奖惩分明的内部监管机制是加大行业监管力度

在组织内部要形成有效的内部监督制度,相互制约,相互监督,有效避免和消除一些管理上的漏洞,形成各相关部门和人员的相互制约、奖惩分明的内部监管机制是加大行业监管力度,建立和完善从业人员职业道德奖惩机制的重要措施之一。( ) ...

专业技术人才,要将职业道德与专业技能放在同等重要的位置来对待,要充分认识到因职业道德失范造成的对个人、对组织乃至对整个社会所造成的危害。( )

专业技术人才,要将职业道德与专业技能放在同等重要的位置来对待,要充分认识到因职业道德失范造成的对个人、对组织乃至对整个社会所造成的危害。( ) ...

职业道德教育与培训无助于增强组织的凝聚力、竞争力。( )

职业道德教育与培训无助于增强组织的凝聚力、竞争力。( ) ...

教育就有狭义和广义之分。广义的教育主要是指学校教育,即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,并期望受教育者发生预期变化的活动。( )

教育就有狭义和广义之分。广义的教育主要是指学校教育,即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,并期望受教育者发生预期变化的活动。( ) ...

职业道德的失衡不仅危害组织的生存和发展,而且会连带影响政府信誉与执政能力,使社会责、义、利没有了正确的评价标准,引发社会道德的紊乱,但对个人的影响是微乎其微的。( )

职业道德的失衡不仅危害组织的生存和发展,而且会连带影响政府信誉与执政能力,使社会责、义、利没有了正确的评价标准,引发社会道德的紊乱,但对个人的影响是微乎其微的。( ) ...

职业道德的失衡不仅危害组织的生存和发展,而且会连带影响政府信誉与执政能力,使社会责、义、利没有了正确的评价标准,引发社会道德的紊乱,但对个人的影响是微乎其微的。( )

职业道德的失衡不仅危害组织的生存和发展,而且会连带影响政府信誉与执政能力,使社会责、义、利没有了正确的评价标准,引发社会道德的紊乱,但对个人的影响是微乎其微的。( ) ...

下列关于组织品牌的说法不正确的是( )选项

下列关于组织品牌的说法不正确的是( )选项  A  组织品牌是组织得以发展的关键,每个企业都应当建立自己的品牌,是提高组织的凝聚力和美誉度的唯一途径     B  组织品牌传达的是组织的运行或经营理念、组织的文化、组织的价值观念及对消费者个人或社会的态度等… ...

下列关于复式教学叙述正确的是( )

下列关于复式教学叙述正确的是( )  A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式  B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学  C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行  D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 ...

制度化教育建立的典型表现特征是( )

制度化教育建立的典型表现特征是( )  A学校的产生  B学制的建立  C教育实体的出现  D定型的教育组织形式出现 ...