“忧心忡忡的穷人甚至对最美的景色都没有感觉”，这说明( )A 、穷人没有审美能力B 、穷人没有与美景建立自由的审美关系C 、自然美景与人无关D 、自然的美来自于人的主观臆想 ...

艺术的核心功能是( )A 、载道功能B 、实用功能C 、伦理功能D 、审美功能 ...

从古至今，美学家对美感的看法有很多分歧，但他们都肯定( )A 、美感必须依赖于人的理智B 、美感必须依赖于人的感官C 、美感必须依赖于人的行为D 、美感必须依赖于人的情感 ...

在文学艺术中的美学意义和价值在于( )A 、化丑为美B 、以丑衬美C 、再现生活丑D 、丑在充分表现自己中否定自己 ...

正式提出“崇高”范畴并系统探讨的是( )A 、爱迪生《论想象的快乐》B 、博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》C 、康德《判断力批判》D 、朗吉弩斯《论崇高》 ...

第一次明确提出“审美教育”概念的是( )A 、亚里士多德B 、孔子C 、席勒D 、但丁 ...

提出“美育代宗教”的是( )A 、王国维B 、毛泽东C 、蔡元培D 、贺拉斯 ...

最早从数关系出发探讨美的本质的是( )A 、普列汉诺夫B 、毕达哥拉斯学派C 、别林斯基D 、狄德罗 ...

从主观的心意状态中探求美，其核心的理论取向在于( )A 、坚持了美的客观属性B 、坚持把美归结为人的某种主观心意C 、科学地把握住了美来自于人的主观心意这个特点D 、符合了人们的审美实际经验 ...

美学发展经历的第一阶段是指( )A 、审美意识的形成B 、审美观念的形成C 、美感的出现D 、联想的形成 ...

被称为“美学之父”的美学家是( )A鲍姆嘉登B维柯C亚里士多德D孟子 ...

举例说明审美关系的特点。 ...

简述审美价值与一般价值活动的共性。 ...

简述审美经验的特点。 ...

简述审美情感在审美活动中对审美想象的作用。 ...