消除偶发性问题,使质量保持在规定的水平,是( )。

消除偶发性问题,使质量保持在规定的水平,是( )。  A.质量策划  B.质量控制  C.质量管理  D.质量改进 ...

5S是包括( )。

5S是包括( )。  A.整顿  B.提高  C.检查  D.整理 ...

QC小组活动成果效果的评价应侧重于( )。

QC小组活动成果效果的评价应侧重于( )。  A.实际取得了多少效果  B.取得了多少经济效益  C.参与  D.持续改进 ...

QC小组具有以下特点( )。

QC小组具有以下特点( )。  A.高度统一性  B.严密科学性  C.明显的自主性  D.高度的民主性 ...

哪些职责在质量改进活动中是上层管理者不宜下放的职责( )。

哪些职责在质量改进活动中是上层管理者不宜下放的职责( )。  A.分析原因并提出纠正措施  B.与质量委员会保持联系  C.参与质量委员会的工作  D.修改工资及奖励制度 ...

QC小组与行政班组的主要不同点在于( )。

QC小组与行政班组的主要不同点在于( )。  A.组织的原则不同  B.QC小组的日常活动通常在本班组内进行,而行政班组不同  C.活动的目的不同  D.活动的方式不同 ...

质量改进活动中,分析问题原因是一个( )的过程。

质量改进活动中,分析问题原因是一个( )的过程。  A.拟定对策并实施  B.掌握现状  C.设立假说  D.验证假说 ...

绘制因果图时要注意( )。

绘制因果图时要注意( )。  A.重要的因素不要遗漏  B.不重要的因素也不要遗漏  C.不重要的因素不要绘制  D.不重要的因素也要绘制 ...

分层法可以按( )进行分层。

分层法可以按( )进行分层。  A.操作者  B.现象  C.原料  D.原因  E.机器  F.环境 ...

检查表可以有以下几种( )。

检查表可以有以下几种( )。  A.不合格项目  B.缺陷位置  C.缺陷原因  D.工序分布 ...

质量改进活动中,把握问题现状的有效工具是( )。

质量改进活动中,把握问题现状的有效工具是( )。  A.因果图  B.头脑风暴法  C.检查表  D.亲和图 ...

根据方针、目标和产品要求,对过程和产品进行监视和测量,并报告结果,这项活动属于PDCA的( )阶段。

根据方针、目标和产品要求,对过程和产品进行监视和测量,并报告结果,这项活动属于PDCA的( )阶段。  A.P  B.D  C.C  D.A ...

控制图最早是由( )提出来的。

控制图最早是由( )提出来的。  A.朱兰  B.费根堡姆  C.洛伦兹  D.休哈特 ...

在质量管理领域,( )运用洛伦兹的图表法将质量问题分为关键的少数和次要的多数。

在质量管理领域,( )运用洛伦兹的图表法将质量问题分为关键的少数和次要的多数。  A.石川馨  B.戴明  C.巴雷特  D.朱兰 ...

因果图是一种用于分析质量特性(结果)与可能影响质量特性的( )的图。

因果图是一种用于分析质量特性(结果)与可能影响质量特性的( )的图。  A.相关关系  B.质量问题  C.因素  D.因果关系 ...