提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是( )。A、卡特尔B、吉尔福特C、斯腾伯格D、达斯和纳格利里 ...

智力的核心成分是( )。A、观察能力B、记忆能力C、创造能力D、抽象概括能力 ...

我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指 ( )A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响 ...

人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( )。A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力 ...

通常把IQ超过( )的儿童称为智力超常儿童。A、120B、130C、140D、150 ...

按照能力发展的高低程度，可以把能力分为( )。A、 能力、才能和天才B、 一般能力和特殊能力C、 能力、操作能力和社会交往能力D、模仿能力、再造能力和创造能力 ...

在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力, 较少依赖于文化和知识, 而主要依赖于个人先天禀赋是能力是 ( )。A、流体能力B、操作能力C、社交能力D、晶体能力 ...

个性结构中最活跃的因素是( )。A、个性倾向性B、气质C、性格D、能力 ...

为实现一定目的而行动的原因是( )A、动机B、需要C、兴趣D、理想 ...

下列哪个选项是指对活动结果的兴趣?( )A、物质兴趣B、精神兴趣　C、直接兴趣D、间接兴趣 ...

人类主要的社会性动机是( )A、饥饿动机和干渴动机B、成就动机和交往动机C、好奇动机和探索动机D、探索动机和操弄动机 ...

引起动机的内在心理条件是( )A、感觉B、思维C、需要D、性格 ...

个性结构中最活跃的因素是( )。A、个性倾向性B、气质C、性格D、能力 ...

所谓归因，就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象。李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难，这一归因会( )。A、降低李果的学习动力B、提高李果的学习动力C、对李果的学习动力无影响D、前三项中没有一个是正确选项 ...

个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和 ( )A、追求利益的倾向B、回避失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 ...