在影响个体发展的因素中，( )是个体发展的生物前提和物质基础。A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性 ...

教育过程中最重要的人际关系是：( )A.同学关系B.师生关系C.学校与家庭D.同事关系 ...

教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：( )A.保存B.延续C.创新D.选择 ...

从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在( )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会 ...

潜在课程主要是指( )A。学生在人际交往中受到的影响B。教学过程中的思想品德教育内容C。校风、班风等制度化与非制度化的影响D。学校物质文化所构成的物质文化影响E。未来社会要求的新科技 ...

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )A。卢梭B。裴斯泰洛齐C。洛克D。赫尔巴特E。福禄倍尔 ...

教育目的作用主要表现为( )A。导向作用B。选择作用C。激励作用D。评价作用E。协调作用 ...

学制具体规定着( )A。学校的性质B。学校的任务C。入学条件D。修业年限E。学校之间的关系 ...

我国学校教育的类别结构主要包括( )A。基础教育B。成人教育C。高等教育D。中等教育E。职业技术教育 ...

教育现代化的主要内容有( )A。教育观念现代化B。教育内容现代化C。教育管理现代化D。教育条件设备现代化E。教师素质现代化 ...

教育的人口功能主要表现为( )A。减少人口数量，控制人口增长B。提高人口素质，改变人口质量C。有利于人口迁移D。使人口结构趋向合理E。控制人口流动 ...

生产力对教育的影响主要表现为( )A。为教育发展提供基础性条件B。决定教育发展的规模和速度C。影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D。制约教育目的 E。制约教育内容的选择 ...

教育的“三个面向”是指教育要( )A。面向学生B。面向未来C。面向现代化D。面向21世纪E。面向世界 ...

原始社会教育的特点是( )A。无阶级性B。为生产劳动服务C。在社会生活中进行D。教育手段极端简单E。在特定场所进行 ...

下列哪些有关教育的论述出自《论语》?A。不愤不启，不悱不发B。教也者，长善而救其失者也C。教，上所施，下所效也D。学而不思则罔，思而不学则殆E。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 ...