中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是( )。　　A.抑郁症　　B.焦虑症　　C. 强迫症　　D.恐惧症 ...

小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是( )。　　A.宣泄　　B.升华　　C.补偿　　D.认知重组 ...

中学生晓楠极端争抢好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松，小楠的人格属于( )。　　A.A型人格　　B.B型人格　　C.C型人格　　D.D型人格 ...

小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )。　　A.自我中心阶段　　B.权威阶段　　C.可逆阶段　　D.公正阶段 ...

小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?( )　　A.正强化　　B.负强化　　C.延迟强化　　D.替代强化 ...

小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于( )　　A.纵向迁移　　B.横向迁移　　C.顺应迁移　　D.重组迁移 ...

古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )　　A.讲授法　　B.讨论法　　C.谈话法　　D.演示法 ...

李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构( )　　A.单一课　　B.综合课　　C .练习课　　D.复习课 ...

某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于( )。　　A.国家课程　　B.地方课程　　C.校本课程　　D.生本课程 ...

学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )　　A.直线式　　B.螺旋式　　C.纵向式　　D.横线式 ...

世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )　　A.社会政治经济制度　　B.生产力发展水平　　C.青少年身心发展规律　　D.名族和文化传统 ...

在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )　　A.个人本位论　　B.社会本位论　　C.知识本位论　　D.能力本位论 ...

明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )　　A.《论语》　　B.《学记》　　C.《孟子》　　D.《大学》 ...

在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?( )　　A.顺序性　　B.阶段性　　C.个别差别差异性　　D.不平衡性 ...

在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是( )　　A.夸美纽斯　　B.赫尔巴特　　C.斯宾塞　　D.杜威 ...