QC小组与行政班组的主要不同点在于( )。
QC小组与行政班组的主要不同点在于( )。 A.组织的原则不同 B.QC小组的日常活动通常在本班组内进行,而行政班组不同 C.活动的目的不同 D.活动的方式不同 ...
质量改进活动中,分析问题原因是一个( )的过程。
质量改进活动中,分析问题原因是一个( )的过程。 A.拟定对策并实施 B.掌握现状 C.设立假说 D.验证假说 ...
绘制因果图时要注意( )。
绘制因果图时要注意( )。 A.重要的因素不要遗漏 B.不重要的因素也不要遗漏 C.不重要的因素不要绘制 D.不重要的因素也要绘制 ...
分层法可以按( )进行分层。
分层法可以按( )进行分层。 A.操作者 B.现象 C.原料 D.原因 E.机器 F.环境 ...
检查表可以有以下几种( )。
检查表可以有以下几种( )。 A.不合格项目 B.缺陷位置 C.缺陷原因 D.工序分布 ...
质量改进活动中,把握问题现状的有效工具是( )。
质量改进活动中,把握问题现状的有效工具是( )。 A.因果图 B.头脑风暴法 C.检查表 D.亲和图 ...
根据方针、目标和产品要求,对过程和产品进行监视和测量,并报告结果,这项活动属于PDCA的( )阶段。
根据方针、目标和产品要求,对过程和产品进行监视和测量,并报告结果,这项活动属于PDCA的( )阶段。 A.P B.D C.C D.A ...
控制图最早是由( )提出来的。
控制图最早是由( )提出来的。 A.朱兰 B.费根堡姆 C.洛伦兹 D.休哈特 ...
在质量管理领域,( )运用洛伦兹的图表法将质量问题分为关键的少数和次要的多数。
在质量管理领域,( )运用洛伦兹的图表法将质量问题分为关键的少数和次要的多数。 A.石川馨 B.戴明 C.巴雷特 D.朱兰 ...
因果图是一种用于分析质量特性(结果)与可能影响质量特性的( )的图。
因果图是一种用于分析质量特性(结果)与可能影响质量特性的( )的图。 A.相关关系 B.质量问题 C.因素 D.因果关系 ...
当下限(或上限)受到公差等因素限制时,绘制的直方图的形状通常为( )。
当下限(或上限)受到公差等因素限制时,绘制的直方图的形状通常为( )。 A.锯齿型 B.偏峰型 C.陡壁型 D.双峰型 ...
锯齿型直方图,表明( )。
锯齿型直方图,表明( )。 A.过程中某种要素缓慢劣化 B.两种不同的平均值相差大的分布混在一起 C.做频数分布表时,分组过多 D.过程中存在自动反馈调整 ...
陡壁型直方图,表明( )。
陡壁型直方图,表明( )。 A.分项过频数过多分布表时 B.心理因素的影响 C.经过全数检查 D.工序异常 ...
可以运用( )绘制因果图的步骤。
可以运用( )绘制因果图的步骤。 A.要因分析法 B.系统管理法 C.过程控制法 D.逻辑推理法 ...
质量改进的基本过程是( )。
质量改进的基本过程是( )。 A.PDPC法 B.过程方法 C.PDCA循环 D.流程图法 ...