教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。( )　　A、社会实践　　B、生产劳动　　C、生产力　　D、劳动资料 ...

《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，是学校自主管理的基本依据。( )　　A、教师　　B、校长　　C、学生　　D、章程 ...

《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，是学校自主管理的基本依据。( )　　A、教师　　B、校长　　C、学生　　D、章程 ...

新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战? ...

新课程学生评价改革的重点是什么? ...

新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化? ...

简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。 ...

怎样建立新型的师生关系? ...

教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面? ...

用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )　　A相对评价　　B绝对评价　　C个体内差异评价　　D形成性评价 ...

能较全面地反映被评价者品德情况;且应用较广的品德评价法是( )　　A加减评分法　　B操行评语法　　C评等评分评语综合测评法　　D模糊综合测评法 ...

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )　　A民主管理　　B目标管理　　C平行管理　　D常规管理 ...

中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的( )　　A京师同文馆　　B京师大学堂　　C南洋工学　　D洋务学堂 ...

道德教育的认知模式理论的提出者是( )　　A科尔伯格　　B皮亚杰　　C麦克费尔　　D班杜拉 ...

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )　　A各学科教学　　B政治课　　C班主任工作　　D共青团活动 ...