西方教育史上第一本学前教育专著是( )。

西方教育史上第一本学前教育专著是( )。A.《母育学校》B.《世界图解》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》 ...

关于全面深化新时代教师队伍建设改革提出要弘扬高尚师德,广大教师要坚持四个统一,争做( )的好教师。

关于全面深化新时代教师队伍建设改革提出要弘扬高尚师德,广大教师要坚持四个统一,争做( )的好教师。A.有理想信念B.有道德情操C.有扎实学识D.有仁爱之心 ...

了解和研究学生是班主任工作的前提和基础,下列描述中集中反映学生的特点的是( )。

了解和研究学生是班主任工作的前提和基础,下列描述中集中反映学生的特点的是( )。A.自尊心和竞争意识强B.自尊心不足C.不适度的自尊,意志力薄弱D.表现欲不强 ...

下列关于教学方法表述正确的是( )。

下列关于教学方法表述正确的是( )。A.注入式教学把学生看成是知识的容器,讲授法是其典型代表B.讨论法和读书指导法属于以语言传递为主的教学方法C.演示法是一种辅助性教学方法,要和讲授法、谈话法等配合使用D.美国心理学家布鲁纳倡导的方法是一种以引导、探究为主的教学… ...

下列关于需要的说法,正确的是( )。

下列关于需要的说法,正确的是( )。A.需要具有对象性B.人和动物满足需要的自然方式没有区别C.社会需要是人特有的D.社会需要是发展的 ...

下列表述中能够体现循序渐进教学原则的是( )。

下列表述中能够体现循序渐进教学原则的是( )。A. 孔子《论语》中,闻斯行诸的故事B. 孟子盈科而进的教学方法C. 《学记》中“杂施而不孙,坏乱而不修”的表述D. 苏格拉底的产婆术 ...

课程有多种分类,不同类型课程有不同特点,下列关于不同类型课程特点描述正确的是( )。

课程有多种分类,不同类型课程有不同特点,下列关于不同类型课程特点描述正确的是( )。A. 学科课程特别强调知识的逻辑,布鲁纳的结构主义课程是典型代表B. 活动课程强调直接经验,杜威的活动课程是典型代表C. 显性课程,是学校情境中以直接的,明显的方式呈现的,在学校… ...

以下心理学派与代表人物对应正确的是( )。

以下心理学派与代表人物对应正确的是( )。A. 精神分析——弗洛伊德B. 行为主义——华生C. 人本主义——艾利斯D. 格式塔——托尔曼 ...

下列表述中体现对教师能力素养要求的是( )

下列表述中体现对教师能力素养要求的是( )A. 要使学生获得一点知识的亮光B. 教师应“既知教之所由兴,又知教之所由废”C. 教师语言表达要做到生动形象,具有启发性D. 教师应注意教学课堂中的自我监控与课后自我反思 ...

以下属于建构主义的教育主张的是( )。

以下属于建构主义的教育主张的是( )。A. 自由的有意义教学B. 支架式教学C. 情境性教学D. 随机通达教学 ...

下列教育家与其思想观点对应正确的是( )。

下列教育家与其思想观点对应正确的是( )。A. 荀子:倡导性恶论,认为教育的作用是化性起伪B. 洛克:反对天赋观念,提出白板说,倡导绅士教育C. 杜威:认为教育即生活,学校即社会D. 陶行知:认为生活即教育,提出生活教育理论 ...

以下属于经典条件反射的是( )。

以下属于经典条件反射的是( )。A. 小明帮同学得到了表扬,以后就经常帮助别人B. 一朝被蛇咬,十年怕井绳C. 看见闪电捂耳朵D. 望梅止渴 ...

德育方法的选择考虑学生的心理年龄特征,对小年级学生比较奏效的德育方法是( )。

德育方法的选择考虑学生的心理年龄特征,对小年级学生比较奏效的德育方法是( )。A. 两难问题辨析法B. 分组讨论法C. 情境陶冶法D. 实际锻炼法 ...

关于个体身心发展的动因,下列表述或观点倾向于外铄论的是( )。

关于个体身心发展的动因,下列表述或观点倾向于外铄论的是( )。A. 化性起伪B. 人的心如同一块白板,可以任意涂抹C. 万物皆备于我D. 行为主义的行为塑造理论 ...

认为学习成绩差的学生品行也不好,这是一种( )。

认为学习成绩差的学生品行也不好,这是一种( )。A.刻板效应B.投射效应C.罗森塔尔效应D.近因效应 ...