教物理的王老师在教学过程中经常想到的问题是：如何呈现教学内容，如何有效地把握课堂，如何帮助学生提高成绩，说明王老师处于教师专业发展的( )阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我 ...

学生学到的顶多不过像是在他口袋里装了几把钥匙或者几枚铜钱而已，学生所学的一切，对他个人的心智成长毫无意义，马斯洛此话批判( )。A.内在学习B.经验学习C.主动学习D.外在学习 ...

教学中孔子要做到“不愤不启，不悱不发”，这要求教师在提问做到( )。A.提问明确具体B.提问层次性C.提问趣味性D.提问时机合适 ...

学者、教师仅掌握学科专业知识是不够的，教师还要掌握关于学生心理身心发展方面知识，这些知识属于教师( )。A.条件性B.本体性C.实践性D.缄默性 ...

学生个性各不相同，学习方式多种多样，要求老师因材施教，特定情况下的 “教学机智”， 特体现教师职业劳动的( )。A.主体性B.示范性C.间接性D.创造性 ...

儿童的思维发展是从具体到抽象，不可倒转，这要求我们在教育中要遵循儿童心理发展( ) 规律。A.连续性B.顺序性C.非不均衡性D.阶段性 ...

在中国历史上，为集中权力统一思想，秦始皇焚书坑儒，汉武帝独尊儒术。 这体现( )。A.政治经济制度决定受教育权B.政治经济制度决定教育内容的取舍C.教育相对独立于一定社会的政治经济制度D.教育与社会发展的不平衡性 ...

在解决问题时，人们尝尝采用启发式策略，主要是为了( )。A.保证问题解决的正确B.提高想象力C.缩短问题解决和策略的时间D.提高机动水平 ...

李强经常在同学们中表现出贪玩、不在乎考试的样子，但在私下里却偷偷努力， 拼命学习。从李强的表现来看，其自我价值动机倾向的类型极有可能是( )。A.高驱低避型B.低驱高避型C.低驱低避型D.高驱高避型 ...

王老师在课堂教学中经常采用小组竞赛的方式组织教学，教学过程中出现了小组间隐匿学习资料的现象，这体现了教育的( )。A.正向显功能B.正向隐功能C.负向显功能D.负向隐功能 ...

赵老师认为：数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法将会对学习化学、物理等学科有积极影响。这种现象属于( )。A.负迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移 ...

按照赫尔巴特的教育理论，在教学的学科基础中，能够说明教育的途径、手段的是( )。A.伦理学B.心理学C.实践哲学D.生理学 ...

在师生关系上，我国古代教育强调师道尊严，而现代教育则强调尊师爱生、民主平等，这一事实反映了教育的( )。A.历史性B.继承性C.相对独立性D.永恒性 ...

同学叫小明出去玩，可他正在做作业，最终他克制了自己，谢绝了同学的邀约。 这主要体现的心理过程是( )。A.知觉过程B.思维过程C.意志过程D.情感过程 ...

当一个不守纪律的学生表现出良好的守纪行为时，老师便撤销对他的批评，老师的这一做法属于( )。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚 ...