教师从学生实际状况出发,个别差别出发,有放矢进行差别教学,体现了教学( )

教师从学生实际状况出发,个别差别出发,有放矢进行差别教学,体现了教学( )A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.巩固性原则 ...

下列不属于贯彻启发性原则基本规定是( )

下列不属于贯彻启发性原则基本规定是( )A.调动学生学习积极性B.善于提问激疑,引导教学步步进一步C.抓重要矛盾,解决好重点与难点D.发扬教学民主 ...

在教学中通过引导学生观测所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象形象描绘,使学生形成关于事物详细而清晰表象,从而使她们理解所学知识原则是( )

在教学中通过引导学生观测所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象形象描绘,使学生形成关于事物详细而清晰表象,从而使她们理解所学知识原则是( )A.循序渐进原则B.发展性原则C.直观性原则D.启发性原则 ...

教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,他遵循的教学原则是( )

教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,他遵循的教学原则是( )   A.启发性原则    B.直观性原则    C.循序渐进原则    D.理论联系实际原则 ...

孔子说:”学而时习之。”这体现了教学中的( )

孔子说:”学而时习之。”这体现了教学中的( )  A、启发性原则  B、因材施教原则  C、循序渐进原则  D、巩固性原则 ...

在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )

在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )  A直观性原则  B启发性原则  C循序渐进原则  D巩固性原则 ...