人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于()A、感觉B、知觉C、感性认识D、理性认识 ...

理性认识高于感性认识，因为：〔〕A: 理性认识可靠，感性认识不可靠B: 理性认识是对事物本质的把握，感性认识是对事物现象的认识C: 理性认识是绝对的，感性认识是相对的D:理性认识是与经验无关的人的抽象思维的产物，感性认识只是人本能的反映 ...

“唯理论〞的错误在于：〔〕A: 认为“理在事先”B: 片面夸大意识能动性C: 片面夸大理性认识的作用D: 夸大感性认识的作用 ...

感性认识必须上升到理性认识，是因为感性认识：〔〕A: 是不可靠的B: 是理性认识的根底C:是对事物外部现象的反映D: 是和理性认识相互渗透的 ...

一、 总结是国家机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶 段工作的回顾和分析评价，判明得失利弊，提高理性认识，用以指导 今后工作的一种常用文书。 总结可以使本系统、本地区、本单位、本 部门某一项工作的实践活动由感性认识上升到理性认识，以便发扬成绩，克服缺… ...

党的群众路线所体现的辩证唯物主义认识论的原理是( )　　A.从感情认识到理性认识，从理性认识到感性认识　　B.从理性认识到感性认识，从感性认识到理性认识　　C.从实践到认识，从认识到实践　　D.从认识到实践，从实践到认识 ...

党的群众路线所体现的辩证唯物主义认识论的原理是( )　　A.从感情认识到理性认识，从理性认识到感性认识　　B.从理性认识到感性认识，从感性认识到理性认识　　C.从实践到认识，从认识到实践　　D.从认识到实践，从实践到认识 ...

我们期待已久的实习终于正式拉开帷幕。根据学院领导的有关安排，我被分到了山东的“国宾馆”——济南南郊宾馆，在这里我将开始为期六个月的实习生活。在实习生涯中，让我对所学的专业知识及其在实践中的应用有一定的感性认识，也让我将酒店管理课堂上所学的理论知识与实践… ...

在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )　　A直观性原则　　B启发性原则　　C循序渐进原则　　D巩固性原则 ...

市场调查过程中，从感性认识向理性认识飞跃的阶段是( )。  　　A. 调查准备阶段  　　B. 资料搜集阶段  　　C. 调查研究阶段  　　D. 调查总结阶段 ...