物联网是利用感知技术与智能装置对物理世界进行感知识别，通过网络传输互联，进行计算、处理和知识挖掘，实现人与物、物与物信息交互和无缝链接，实现对物理世界实时控制、精确管理和科学决策。 ...

( )行业是知识传播和创造的领地，应该成为真理的住所，成为事实的生存地，成为圣殿。这个知识殿堂需要诚信来守护。　　A.教育 　　B.科技 　　C.医疗 　　D.财经 ...

护理观察的要素不包括( )　　A、积极的思维是护理观察的灵魂 　　B、护理观察必须以丰富的基础理论 知识为指导 　　C、需要处理的必然关系 　　D、患者的配合 　　E、护理观察首先应该明确观察的目的 ...

医疗纠纷的形成因素中，医方因素不包括(  )　　A、医生态度差 　　B、医院后勤保障措施不到位 　　C、医生病情解释交代不清 　　D、医院病案缺陷 　　E、患者缺乏医学知识对疾病病的复杂性认识不足 ...

PPT的作用包括(  ) 　　A、辅助知识讲解、技能传授 　　B、帮助讲者讲授内容 　　C、方便受众巩固信息、方便内容的二次甚至多次传播 　　D、以上都是 　　E、以上都不是 ...

(  )是医生有效获得和应用知识的关键 　　A、教育大众的能力 　　B、医生在缺乏确定性的情况下所必需的实际推理能力 　　C、处理医患矛盾的能力 　　D、降低患者期望值的能力 　　E、纠正医疗错误的能力 ...

以下对医学的认识，错误的是(  ) 　　A、是一门可以量化的科学 　　B、医学实践需要具有人体生物学知识、临床经验的积累、娴熟的诊疗技能和对人体奇特奥秘的认识 　　C、医学具有科学性 　　D、医学是一门讲究推理的实践 　　E、医学培训的目标是医生能够在所有行动… ...

对于医生来说，健康教育目的不包括以下哪项(  ) 　　A、为政府决策提供科学依据 　　B、普及基本健康知识 　　C、提高群众对疾病的认知水平 　　D、转变人们重治疗轻预防的心理行为模式 　　E、向社会人群广泛渗透人文关怀 ...

以下哪个国家要求加入教师教育计划的准教师，有前期相关教育经历，能推广健康相关的关键领域知识学习( ) 　　A、中国 　　B、新西兰 　　C、印度 　　D、泰国 　　E、巴基斯坦 ...

以下哪项不是我国健康教育所面临的问题( ) 　　A、教师健康教育理念滞后 　　B、教师健康理念滞后，认知程度较低 　　C、学校健康教育形式多样，综合性良好 　　D、学生难以树立现代健康观 　　E、学生缺乏健康知识储备和良好卫生习惯 ...

以下对国外健康教育的认识，错误的是( ) 　　A、新西兰将健康教育纳入学校教育培养目标，积极推广健康关键领域知识学习 　　B、瑞士由健康服务机构为学校配备专业教师和组建工作团队;卫生行政部门建立健康教育专门网站 　　C、意大利教育部门每年对健康教育教师开展培… ...

老年人用药安全管理不到位，关于患者方面的问题，不包括下列哪项(  ) 　　A、老年人心理问题 　　B、知识与行为分离 　　C、服药依从性差 　　D、经济条件差 　　E、安全用药知识缺乏 ...

用笔试测评知识，可以(  )、理解、应用三个层次上进行 　　A：记忆　　B：掌握　　C：语言表达　　D：分析 ...

防病毒的措施之一是用户重视知识产权，不要盗版复制软件。 ...

悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。曾有的美好，今朝的梦。怀想是因为离别的钟声已经敲响。大学，我以拼搏的汗水洗净了知识的尘埃，却忘记到了作别的长亭，离去的码头。暮然回首，得失之间。 ...