自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。 ...

不少现场管理人员长期日忙夜忙，超负荷运作，结果搞得自己身心健康处于崩溃边缘，可并不一定能取得良好的业绩，之所以如此，多半出于什么原因造成的? ...

世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )　　A.社会政治经济制度　　B.生产力发展水平　　C.青少年身心发展规律　　D.名族和文化传统 ...

在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?( )　　A.顺序性　　B.阶段性　　C.个别差别差异性　　D.不平衡性 ...

人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持( ) 　　A. 完整发展　　B. 和谐发展　　C. 取长补短　　D. 循序渐进 ...

紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。( ) ...

教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的()教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。( ) ...

教育就有狭义和广义之分。广义的教育主要是指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，并期望受教育者发生预期变化的活动。( ) ...

为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据————制定了《禁止使用童工规定》。( )　　A、宪法　　B、教育法　　C、劳动法　　D、未成年人保护法 ...

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。( )　　A、德育　　B、智育　　C、体育　　D、美育 ...

教师应该尊重、爱护幼儿，严禁( )、( )、体罚和( )、( )等损害幼儿身心健康的行为。 ...

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和( )，尊重幼儿(身心发展)的规律和( )特点，以( )为基本活动，保教并重，关注( )，促进每个幼儿( )的发展。 ...

当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。溺爱，是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的爱。 ...

初中生的身心就处在一种非平衡状态，容易引发各种心理上的矛盾。因此,孩子青春期教育是非常重要的，也对家长提出了更高的要求. ...

读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。当孩子爱上阅读，将获得最有益身心的给予，并学会爱的方式，懂得爱自己、爱他人、爱世界。 ...