获得教学成功内因是( )A、教师主导作用B、学校管理作用C、教材媒体作用D、学生主体作用 ...

“拔苗助长”违背了教学( )原则A、因材施教B、启发式C、循序渐进D、巩固性 ...

社会主义新型师生关系最集中体现是( )A、民主平等B、平等博爱C、尊师爱生D、双向反馈 ...

班主任理解学生基本办法是( )A、谈话B、寻常观测C、通过任课教师理解学生状况D、查阅分析关于书面材料 ...

德育过程重要矛盾是( )之间矛盾A、教诲者与教诲内容B、教诲规定与受教诲者既有品德水平C、德育任务与德育途径办法D、教诲者与德育手段 ...

学校教诲正式出当前( )A、原始社会末期B、奴隶社C、封建社会D、资本主义社会初期 ...

最早对班级授课制作了阐述教诲著作是( )A、《教诲论》B、《教诲漫话》C、《爱弥尔》D、《大教学论》 ...

学校教诲重要工作是( )A.总务工作B.公共关系C.行政工作D.教学工作 ...

教学首要任务是：( )A.完毕智德美体和综合实践教诲B.掌握科学文化基本知识、基本技能和技巧C,发展体力、智力、能力和创造才干D.培养对的思想、价值观、情感与态度 ...

在教学中通过引导学生观测所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象形象描绘，使学生形成关于事物详细而清晰表象，从而使她们理解所学知识原则是( )A.循序渐进原则B.发展性原则C.直观性原则D.启发性原则 ...

最早提出班级授课制教诲家是( )A.洛克B.夸美纽斯C..赫尔巴特D.布鲁纳 ...

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识办法称之为( )A.演示法B.实验法C.讨论法D.讲授法 ...

下列属于孔子“学”思想是( )A.不愤不启，不悱不发B.视其因此，观其所由，察其所安C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达D.学而不思则罔，思而不学则殆 ...

教学活动本质是( )A.实践活动B.交往活动C.结识活动D.课堂活动 ...

在教学办法改革过程中，布鲁纳提出了( )A.发现学习教学法B.探究—研讨法C.接受学习教学法D.暗示教学法 ...