“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现教学思想是( )A. 教学重点在于学习过程B.主张教学建立在个体身上C.强调教学过程应当是在“做中学”D.阐明新旧知识联系和系统化过程 ...

( )在运用实物教学和学生活动来形成学生概念方面，获得了明显成效。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威 ...

教师从学生实际状况出发，个别差别出发，有放矢进行差别教学，体现了教学( )A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.巩固性原则 ...

“由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了( )教学原则A.巩固性B.启发性C.直观性D.循序渐进 ...

“循序而渐进，熟读而精思。”是由( )提出A,朱熹B.孔子C.孟子D.王守仁 ...

“不愤不启，不悱不发”体现了( )教学原则A.直观性B.因材施教C.巩固性D,启发性 ...

cA.教诲B.教学C.专家D.学习 ...

下列不属于贯彻启发性原则基本规定是( )A.调动学生学习积极性B.善于提问激疑，引导教学步步进一步C.抓重要矛盾，解决好重点与难点D.发扬教学民主 ...

通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意事项。A.讲授法B,谈话法C.讨论法D.练习法 ...

( )法是学生在教师指引下通过独立摸索，创造性解决问题，获取知识和发展能力办法。A.实验法B.研究法C.练习法D.实习作业法 ...

学而时习之，温故而知新，反映了( )教学原则A.系统性B.启发性C.思想性D.巩固性 ...

最古老也是应用最广、最普遍教学办法是( )A.练习法B.讨论法C.谈话法D.讲授法 ...

在教学办法改革过程中，布鲁纳提出了( )A.发现学习教学法B.探究—研讨法C.接受学习教学法D.暗示教学法 ...

教学活动本质是( )A.实践活动B.交往活动C.结识活动D.课堂活动 ...

下列属于孔子“学”思想是( )A.不愤不启，不悱不发B.视其因此，观其所由，察其所安C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达D.学而不思则罔，思而不学则殆 ...